{"id":6,"date":"2023-08-24T10:48:36","date_gmt":"2023-08-24T08:48:36","guid":{"rendered":"https:\/\/alicialoaec-psychologue.fr\/?page_id=6"},"modified":"2023-09-15T15:25:49","modified_gmt":"2023-09-15T13:25:49","slug":"qui-suis-je","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alicialoaec-psychologue.fr\/index.php\/qui-suis-je\/","title":{"rendered":"Qui suis-je ?"},"content":{"rendered":"\n

Mon parcours professionnel<\/h2>\n\n\n\n
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Dipl\u00f4m\u00e9e en 2016 par l’Universit\u00e9 de Reims, j’obtiens mon dipl\u00f4me de Psychologue Neurpsychologue, avec une sp\u00e9cialisation dans le domaine des Troubles Neuro-d\u00e9veloppementaux (TND).

J’ai exerc\u00e9 dans divers services intervenant aupr\u00e8s d’enfants, adolescents et adultes avec un TND; ainsi que de leurs familles. J’ai notamment travaill\u00e9 dans des services orient\u00e9 vers l’inclusion accompagnant sp\u00e9cifiquement des personnes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) et\/ou Trouble du D\u00e9veloppement Intellectuel (TDI).<\/p>\n\n\n\n

Depuis 2018, je travaille parall\u00e8lement en tant que Formatrice et propose des formations s’appuyant sur les approches d\u00e9veloppementales et cognitivo-compotementales sp\u00e9cifiquement cr\u00e9\u00e9es pour les personnes TSA avec ou sans TDI.<\/p>\n\n\n\n

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Formations compl\u00e9mentaires<\/h2>\n\n\n\n


J’ai \u00e0 c\u0153ur de me tenir inform\u00e9e des avanc\u00e9es scientifiques dans le domaine des TND. Tout au long de mon parcours, je me suis donc form\u00e9e aux m\u00e9thodes d’accompagnement recommand\u00e9es (ABA, TEACCH) par la Haute Autorit\u00e9 de Sant\u00e9 aupr\u00e8s de ce public afin de proposer un accompagnement individualis\u00e9, favorisant la qualit\u00e9 de vie de ces personnes et leurs inclusion au sein de notre soci\u00e9t\u00e9 actuelle. <\/p>\n\n\n\n

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  • 2016 <\/strong>: Autisme : Mise \u00e0 jours des connaissances – Les Recommandations de Bonnes Pratiques relatives aux TSA <\/li>\n\n\n\n
  • 2017 <\/strong>: L’Autisme de Haut Niveau et le Syndrome d’Asperger : particularit\u00e9s comportementales, cognitives et sensorielles (Les Gen\u00eats d’Or)<\/li>\n\n\n\n
  • 2017 <\/strong>: Analyse et Pr\u00e9vention des comportements-d\u00e9fis dans l’Autisme (Les Gen\u00eats d’Or)<\/li>\n\n\n\n
  • 2017 <\/strong>: Evaluation et prise en compte de la douleur chez les personnes TSA et dyscommunicantes (Dr Djea Saravane)<\/li>\n\n\n\n
  • 2017 <\/strong>: Autisme de haut niveau : Quelles strat\u00e9gies pour faire face aux situatyions de stress et d’exclusion dans la vie quotidienne ? (Julie Dachez)<\/li>\n\n\n\n
  • 2018 <\/strong>: Autisme – Compr\u00e9hension et mises en \u0153uvre des strat\u00e9gies d\u2019accompagnement pour enfants (EDI Formation)<\/li>\n\n\n\n
  • 2019 <\/strong>: Accompagnement \u00e0 la sexualit\u00e9 chez les adolescents\/adultes avec TSA\/DI (Patrick Elouard, CCIFA64)<\/li>\n\n\n\n
  • 2019 <\/strong>: Les particularit\u00e9s sensorielles (Colloque Adapei Nouelles)<\/li>\n\n\n\n
  • 2019 <\/strong>: Le d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s sociales dans l’autisme (EDI Formation)<\/li>\n\n\n\n
  • 2020 <\/strong>: Les 9 aptitudes \u00e0 la Communication (Pyramid PECS France)<\/li>\n\n\n\n
  • 2020 <\/strong>: La Th\u00e9rapie ACT (Christophe Deval)<\/li>\n\n\n\n
  • 2021 <\/strong>: ABA Fonctionnelle (Pyramid PECS France)<\/li>\n\n\n\n
  • 2021 <\/strong>: La gestion des comportements difficiles (Pyramid PECS France)<\/li>\n\n\n\n
  • 2021 <\/strong>: Les Op\u00e9rants Verbaux (EDI Formation)<\/li>\n\n\n\n
  • 2022 <\/strong>: PECS (Pyramid PECS France)<\/li>\n\n\n\n
  • 2023 <\/strong>: Troubles du processus sensoriel (La Cabane Sensorielle)<\/li>\n\n\n\n
  • 2023 <\/strong>: D\u00e9velopper une approche psycho-sensorielle (La Cabane Sensorielle)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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